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OpenAI lance « ChatGPT for Teachers » afin de détruire encore davantage l'esprit des jeunes générations avec des contenus produits par l'IA,
L'intérêt pédagogique de cette démarche suscite un débat

Le , par Mathis Lucas

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OpenAI dévoile « ChatGPT for Teachers ». Il s'agit d'une version de ChatGPT conçue pour les enseignants du primaire et du secondaire et les districts scolaires. Les enseignants peuvent l'utiliser pour obtenir un soutien pédagogique personnalisé et collaborer avec leurs collègues au sein de leur district. Mais elle suscite des critiques. Les critiques s’inquiètent de ce que les enseignants utilisent l’IA pour corriger le travail des élèves (voire celui produit par des chatbots), ce qui pourrait rendre l’évaluation trop automatisée. Selon eux, cette décision pourrait également encourager les élèves à déléguer leur pensée critique à l’IA, ce qui affaiblirait leur capacité cognitive.

Depuis l'essor de ChatGPT fin 2022, l’IA s’invite dans les salles de classe, suscitant espoirs et inquiétudes. D’un côté, de plus en plus d'enseignants s’appuient sur ces assistants pour corriger des copies ou préparer leurs cours, gagnant un temps précieux. De l’autre, les élèves se voient souvent défendre d’y recourir, sous peine d’être accusés de triche. Cependant, dans la pratique, il est encore difficile de contrôler l'usage des chatbots par les apprenants.

Pour enrichir davantage la gamme d'outils disponibles pour les enseignants et les responsables scolaires, OpenAI lance « ChatGPT for Teachers ». Cette nouvelle version de ChatGPT sera gratuite pour les enseignants du primaire et du secondaire aux États-Unis jusqu'en juin 2027.

Citation Envoyé par OpenAI


ChatGPT for Teachers est conçu à la fois pour les enseignants et les responsables scolaires. Les enseignants disposent d'un espace de travail sécurisé pour adapter le matériel pédagogique à leurs classes, optimiser leur temps de préparation, collaborer avec leurs collègues et se familiariser avec l'IA à leur rythme. Les responsables scolaires et régionaux peuvent regrouper leurs enseignants et leur personnel scolaire sous un seul compte bénéficiant des mêmes programmes de confidentialité, de sécurité et de conformité de niveau éducatif qui protègent les données des élèves et répondent aux exigences de la loi FERPA.

OpenAI a déclaré que l'entreprise lance initialement ChatGPT for Teachers auprès d'un groupe de districts représentant environ 150 000 enseignants. « Notre objectif ici est de nous assurer que les enseignants ont accès à des outils d'IA ainsi qu'à une expérience axée sur les enseignants pour être être en mesure de véritablement guider l'utilisation de l'IA », a déclaré Leah Belsky, vice-présidente de l'éducation chez OpenAI, lors d'une conférence de presse.


La société a déclaré que les données des élèves seront protégées et que tout ce qui sera partagé dans ChatGPT for Teachers ne sera pas utilisé pour entraîner ses modèles. ChatGPT for Teachers n'est pas destiné aux élèves, mais OpenAI a déclaré que le fait de donner aux enseignants une expérience pratique des outils d'IA les aiderait à comprendre et à établir les meilleures pratiques dans leurs classes. Toutefois, de nombreux experts se disent inquiets.

« Aujourd'hui, tous les élèves grandissent avec l'IA, et les enseignants jouent un rôle central pour les aider à apprendre à utiliser ces outils de manière responsable et efficace. Pour soutenir ce travail, les enseignants ont besoin d'un espace leur permettant d'explorer l'IA par eux-mêmes », a déclaré OpenAI.

En juillet 2025, OpenAI a lancé un produit au sein de ChatGPT appelé « mode étude ». Le mode étude a été conçu pour les étudiants de l'enseignement supérieur et vise à les aider à résoudre des problèmes étape par étape avant d'arriver à une réponse. Mais cette fonctionnalité a été vivement critiquée. OpenAI a déclaré avoir conçu le mode étude comme « une première étape dans un long processus visant à améliorer l'apprentissage dans ChatGPT ».

Des inquiétudes quant à l'impact de l'IA dans les salles de classe

Les enseignants à travers le monde ont exprimé leurs inquiétudes quant à l'impact de l'IA sur les salles de classe, craignant qu'elle n'encourage les enfants à privilégier la réussite scolaire plutôt que l'apprentissage. OpenAI a donc décidé de combattre le feu par le feu et de donner aux enseignants accès à ChatGPT for Teachers. Les enseignants peuvent enfin demander à leur chatbot de noter le travail des chatbots de leurs élèves. Problème résolu.

Il est clair que les écoles sont devenues un terrain de bataille pour les entreprises d'IA qui souhaitent désespérément implanter leur produit dans le plus grand nombre d'établissements possible, en partie parce qu'elles constituent une source riche en données uniques pouvant être utilisées pour former des modèles, et parce qu'elles disposent souvent de budgets considérables et renoncent rarement à un service une fois qu'elles s'y sont engagées.

La société xAI d'Elon Musk a offert aux étudiants un accès gratuit à son chatbot Grok pendant la période des examens, et Google propose gratuitement Gemini AI aux étudiants jusqu'à la fin de l'année scolaire prochaine. À l'heure actuelle, on ne sait pas si la présence des chatbots...
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Avatar de Matthieu Vergne
Expert éminent https://www.developpez.com
Le 04/02/2026 à 21:44
Qu'ils laissent préparer l'écrit comme d'habitude, mais évaluent les étudiants à l'oral sur la base de ce qui a été écrit. L'important est qu'ils apprennent : qu'ils utilisent l'IA ou pas à l'écrit, tant qu'ils retiennent ce qu'il faut le boulot est fait. Et au passage ça remettra l'humain au centre.
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Avatar de Brarbri
Candidat au Club https://www.developpez.com
Le 08/12/2025 à 10:44
L'intelligence artificielle est le croisement des mathématiques, de l'informatique et de larges bibliothèques. Lequel(s) des trois vous voulez interdire aux universités ?
Bien sûr, il faut former les jeunes à son utilisation, et faire de la prévention sur les risques. Ça permettra à une génération de faire des choix éclairés sur l'utilisation ou la régulation de l'outil.
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Avatar de floyer
Membre éclairé https://www.developpez.com
Le 02/12/2025 à 14:44
Et lorsque l’IA aura plus de contenu généré par IA pour se former que de contenu de première main… on peut craindre le pire.
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Avatar de Gluups
Membre expert https://www.developpez.com
Le 04/02/2026 à 9:58
Citation Envoyé par Ryu2000 Voir le message
Si tu n'es pas capable de le faire toi même, c'est que tu n'es pas si doué que ça. Ce n'est quand même pas compliqué de s'exprimer de manière incorrecte ou maladroite.

Bientôt, il va falloir fournir trois versions de son devoir :
  • une rédigée normalement comme d'habitude
  • la réponse de l'IA "telle que"
  • puis un mélange des deux premières, avec les fautes d'orthographe ajoutées par IA


On n'arrête pas le "progrès".
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Avatar de Anselme45
Membre extrêmement actif https://www.developpez.com
Le 04/02/2026 à 10:31
Et donc un "parrain de l'IA" vient de faire un beau discours en affirmant que l'IA allait permettre de grandes avancées dans des domaines tels que... L'éducation?!?!?!

En voilà une preuve...
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Avatar de smarties
Expert confirmé https://www.developpez.com
Le 05/02/2026 à 12:06
Je suis d'accord que pour apprendre il faut évidemment étudier et donc travailler mais :
- avoir trop de devoirs doit pousser les élèves à utiliser des IA pour ce qui est écrit afin de dégager du temps pour autre chose. En plus, par rapport à mon cursus je dois me rappeler d'à peine 20% de ce que j'ai appris (par cœur pour certaines occasions) ( Pour la médecine et d'autres domaine il n'y a pas le choix). Je me rappelle du collège : une trentaines d'heure de cours par semaine avec 2x1h de trajet le matin (donc 6h30-18h30 juste pour ce qui était lié à l'école) et enfin le sport certains soir et parfois le WE... c'était bien rempli, je me demande comment on faisait
- si les classes avaient des "tailles humaines", les professeurs connaîtraient bien tous les élèves et généralement il y a une corrélation entre ce qui se passe en cours et ce qui est rendu dans les travaux à la maison. Avec l'IA ça joue au chat et à la souris. L'oral n'est pas forcément révélateur car avec le stress, la timidité on peut perdre ses moyens
- arrêter de survaloriser le tertiaire afin que ce qui débouche vers des métiers manuels soit aussi bien vu
- avoir moins d'heures de cours mais potentiellement 1h encadrée régulièrement pour faire ses devoirs écrits seul ou en petit groupe de travail est peut être une piste
- faire redoubler quand c'est nécessaire et ne plus se soucier des chiffres pour l'établissement qui maintiennent une élite au lieu de chercher à mieux aider les élèves (accompagnement, réorientation, ...)

Parfois je me demande si un système d'éducation qui ne te pousse pas faire des études (donc rapidement travailler post-bac) mais qui te permet facilement de reprendre des études serait mieux (par facilement, ouvert au delà de 25 ans, si on s'est arrêté juste après le bac que le coût soit grandement réduit, ...)
Continuer de valoriser l'alternance... même si j'ai l'impression que sur LinkedIn je vois de plus en plus d'étudiants ayant du mal à trouver une alternance ou un stage. En pratique pour l'entreprise ce n'est pas forcément simple.
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Avatar de RenarddeFeu
Membre averti https://www.developpez.com
Le 01/03/2026 à 10:43
Je ne vois pas bien la valeur d'un diplôme du supérieur si ce dernier ne nécessite pas d'avoir fourni un travail inédit et original pour l'obtenir.

Or le résultat produit par les LLM n'est ni inédit ni original. Par déduction, on peut légitimement se questionner sur la valeur des diplômes si ces derniers suffisent à tuer la difficulté des examens proposés.
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Avatar de Ryu2000
Membre extrêmement actif https://www.developpez.com
Le 05/02/2026 à 13:15
Citation Envoyé par smarties Voir le message
- avoir trop de devoirs doit pousser les élèves à utiliser des IA
Avant l'IA il y a avait déjà des élèves avec trop de devoir et ils se débrouillaient très bien sans.

Là le problème c'est que peu importe ta classe, si t'as un "Devoir à la Maison" tu peux instantanément avoir la correction parfaite.
Ça ne doit pas te motiver à faire le job à la main.
T'arrives en vacances le vendredi à 16h30, si tu veux dans 30 minutes t'as fini ton gros DM de Maths et après t'es tranquille pendant 2 semaines. (Il ne faut pas oublier de saboter un minimum le travail, afin d'éviter d'avoir 19,75/20 sinon c'est trop louche)

Citation Envoyé par smarties Voir le message
- si les classes avaient des "tailles humaines"
Il n'y a pas le budget, l'état est surendetté, il emprunte à des taux de plus en plus élevés, le premier poste de dépense est le remboursement des intérêts de la dette.
Une dette c'est une dette.
Le gouvernement souhaite diminuer ses dépenses afin de pouvoir donner plus d'argent aux banques.

Peut-être que pour les très riches il existe des écoles privées très cher avec des effectifs moindre.
En plus de ça ils ont des professeurs particuliers pour gosse de riche.

Citation Envoyé par smarties Voir le message
- arrêter de survaloriser le tertiaire afin que ce qui débouche vers des métiers manuels soit aussi bien vu
Ouais il faudrait que les étudiants percutent que tu peux gagner plus avec un BAC Pro qu'avec une Master ou un Doctorat.
Être employé de bureau c'est pas marrant.
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Avatar de nazoreen
Membre averti https://www.developpez.com
Le 11/02/2026 à 15:55
Ou plus simplement, sans dépenser un seul €uro et sans prise de tête technologique, devoirs surveillés avec papier et stylo uniquement ! On verra très vite ceux qui étaient habitués à tricher...
Pourquoi faire compliqué quand on peut faire simple ?
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Avatar de Anselme45
Membre extrêmement actif https://www.developpez.com
Le 02/12/2025 à 21:34
Citation Envoyé par Artaeus Voir le message
L'IA est un outil formidable pour ceux qui veulent se donner les moyens de comprendre, elle doit rester accessible à tous (et pas uniquement réservé à quelques spécialistes : Ce qui serait d'ailleurs encore plus dangereux !).
Commentaire amusant...

Si vous preniez la peine de suivre les informations liées à l'IA sur des sources indépendantes (et pas uniquement les discours des pro-IA), vous auriez constaté que justement "ceux qui se sont donné les moyens de comprendre l'IA" et même pire bon nombre de ceux qui ont été à l'origine de l'IA ont retiré leur confiance à l'IA telle qu'elle se développe actuellement et considèrent que l'IA est un danger pour l'humanité et non pas une chance!

Mais bon pour le savoir, il ne suffit pas de se donner les moyens d'écouter le chant des "financiers" qui se proposent de se goinfrer grâce à l'IA mais bien celui des scientifiques (ils font moins de promesses, leur discours est moins sexy mais ils pointent les vrais problèmes engendrés par l'IA et surtout ses vraies limitations)
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