Une étude du Pôle Léonard de Vinci, RM conseil Paris et Talan « L’impact des IA génératives sur les étudiants » vient de sortir. Les résultats montrent une adoption massive de l'IA générative et un usage intensif. L'IA générative est perçu comme un catalyseur de performance et que la présence des IA génératives fait partie des principaux critères de choix de leur future entreprise.Dans le cadre du Hackathon transversal autour des enjeux sociétaux de l’IA, une étude a été réalisée par le Pôle Léonard de Vinci et Talan auprès de 1 600 étudiants de 4ème année d’études supérieures. Ce sondage a pour but de révéler la vision et l’utilisation des IA génératives (Chat GPT, Midjourney etc.) par les étudiants mais aussi son impact sur l’avenir professionnel des élèves. Grâce à un Hackathon structuré autour d’une pédagogique novatrice, les étudiants ont pu prendre du recul par rapport à l’utilisation des IA.
Voici quelques chiffres clés de l'étude :
- Adoption massive : 99% des étudiants utilisent les IA génératives (ChatGPT, Midjourney, Gemini, etc);
- Usage intensif : 92% les utilisent régulièrement et 1/3 tous les jours;
- Catalyseur de performance : 65% perçoivent une forte augmentation de leur productivité;
- Coût financier : 1/3 des étudiants paient un abonnement ChatGPT 4 à 20€/mois;
- Atout d’attractivité décisif : 65% des étudiants estiment que la présence des IA génératives fait partie des principaux critères de choix de leur future entreprise.
Les étudiants ont indéniablement trouvé leur baguette magique avec les technologies d’IA génératives. Ils se disent eux-mêmes :
- Accros aux IA génératives : 51% constatent qu'ils auraient du mal à se passer de ChatGPT.
- Ils sont dans le même temps conscients des défauts des IA génératives et le dispositif d’apprentissage du Hackathon auquel ils ont participé (alternance de réflexion sans IA, puis avec) a porté ses fruits et devrait servir d’exemple pour former massivement les étudiants et salariés comme cela est préconnisé dans le rapport « IA : notre ambition pour la France » de la commission de l’intelligence artificielle sorti en mars 2024.
Une étude inédite centrée sur la vision des IA génératives par les jeunes
Le Pôle Léonard de Vinci et Talan viennent de publier une étude auprès de ses étudiants pour mesurer l’impact de l’IA sur le quotidien des jeunes. Pilotée par Joachim Massias, Directeur du MBA date et innovation du Pôle, cette enquête fait écho au dernier baromètre Ifop pour Talan, « Les Français et les IA génératives » publié en avril 2024. Il s’agit de comparer la vision de l’IA de l’ensemble de la population française par rapport à de jeunes étudiants qui s’apprêtent à rentrer dans le monde du travail.
De fait, lors d’un Hackathon de 5 jours autour de « L’impact des IA génératives sur les étudiants », 1 600 étudiants des 3 écoles du Pôle (EMLV, ESILV, IIM) ont répondu à un sondage autour de l’IA. Il leur a permis d'exprimer leurs usages, leur compréhension et leurs projections futures des IA génératives, à travers près de 150 questions quantitatives et qualitatives similaires à l’étude réalisée avec l’IFOP. Cette étude, qui analyse les données du sondage, est une première mondiale, car elle analyse les répercussions des technologies d’IA génératives sur des étudiants de 4e année d’études supérieures suivant des cursus académiques variés : Management, Ingénieurs et Numérique.
Appréhension et utilisation de l’IA par les étudiants
Réalisée en deux vagues massives, au tout début du Hackathon (1119 réponses) et post Hackathon (711 réponses), cette enquête permet de comprendre comment les étudiants perçoivent et utilisent l’IA. On peut ainsi relever des indicateurs particulièrement remarquables :
- 99% des étudiants utilisent l’IA contre 60% pour l’ensemble des Français
- 92% des élèves ont une utilisation régulière de l’IA contre 32% des Français en général
- 1/3 des jeunes investissent 20 euros par mois pour utiliser Chat GPT 4
- 72% des étudiants ont une vision positive de l’IA
- 52% des élèves considèrent que l’IA influence leurs choix
Au-delà de leur utilisation quotidienne, les IA génératives ont également un impact direct sur la pédagogie et la manière de travailler des étudiants. L’IA accompagne désormais les projets, les travaux et toutes les étapes d’apprentissage des étudiants. Parmi les principaux avantages perçus par les étudiants grâce aux IA génératives :
- 83% diminuer leur temps de travail
- 79% enrichir leur capacité de résoudre des problèmes complexes
- 65% augmenter leur productivité et leur performance
- 62% gagner du temps dans la vie quotidienne
On note un véritable engouement pour cette technologie qui offre des avantages perçus comme très concrets. Au-delà de la facilité d’utilisation reconnue par 95% des étudiants, on comprend mieux pourquoi ils sont 51% à indiquer qu’ils auraient du mal à se passer de ChatGPT et 51% à reconnaître que ChatGPT les influence dans leurs choix. Une dépendance qu’il faut interroger tant ces outils sont marqués par des biais culturels ou des erreurs dans la génération des textes.
Ainsi, Joachim Massias, Directeur du MBA IA et data innovation du Pôle Léonard de Vinci déclare :
« Cette étude, une première mondiale compte tenu du sujet (l’impact des IA génératives), du nombre (1 119 répondants), et de la diversité des parcours académiques des étudiants (management, ingénierie généraliste, numérique, création et design), est une véritable bombe à retardement pour les entreprises. Les étudiants de 4e année ont massivement intégré les IA génératives dans leur quotidien, 99%, alors qu’un sondage Ifop pour Talan d’avril 2024, « Les Français et les IA génératives », montre que seuls 22%...
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